Contexte :
J’ai travaillé sur ce projet à la fin du bloc d’enseignement « Acquérir les compétences transversales d’un manager » de mon Master en Design Industriel. La consigne est de déployer des lunettes connectées sur le stand de l’école lors d’un salon de l’étudiant. Ces lunettes devait apporter une valeur ajouter à la présentation de l’école auprès des visiteurs du salon.
Objectifs :
- Déterminer comment utiliser de façon pertinente des lunettes connectées sur le stand de l’INEAD pour un salon de l’étudiant.
- Constituer une équipe de production du stand.
- Réaliser un dossier de présentation contenant une description du projet, des visuels, un délai de production et un budget.
Solutions :
- Utilisation des lunettes connectées pour présenter des projets d’étudiants aux visiteurs du salon. Les formations à distance de l’ESMAC évaluent au moins partiellement les compétences des étudiants à l’aide de projets qui ont lieu à la fin des blocs d’enseignements. Ces projets constituent représente donc une part importante du travail de l’étudiant. Présenter ces projets aux futurs étudiants leurs permet donc de mieux juger de ce qui les attends, de la quantité et de la nature du travail demandé.
- Conception d’un stand qui permet à la fois de rencontrer le personnel de l’école pour prendre des informations et d’utiliser les lunettes connectées pour découvrir les projets.
- Constitution d’une équipe composée de :
o Un chef de projet
o Un designer
o Un ingénieur informaticien
o Des étudiants (présents sur le stand pour assister l’utilisation des lunettes et présenter leur travaux)
o Un commercial si besoin de négocier la location ou l’achat des lunettes
- Fabrication du stand par un sous-traitant spécialisé dans les stands modulaires.
- Gestion du projet avec Gantt Project.
- Proposition de 2 budgets différents, l’un avec location et l’autre avec achat des lunettes.